CAMBIO CLIMATICO

CAMBIO CLIMATICO

INTRODUCCION
El cambio climático es la modificación del clima con respecto al historial global de este. El cambio climático puede darse por causa natural y por acción del hombre.

CAPITULO 1. CAMBIO CLIMATICO
Por cambio climático se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la humanidad que altera la composición de la atmosfera.
Al cambio climático ocasionado por motivos naturales se le llama variabilidad natural del clima. Para re3ferirse al cambio climático ocasionado por el hombre se le llama cambio climático antropogenico.

El cambio climático puede ser ovacionado por distintos factores los cuales son:

· VARIACIONES SOLARES:
La temperatura de la tierra depende de la radiación del sol, y cualquier alteración en la temperatura del sol afecta a la tierra. Tal es el caso de el periodo de 1645 a 1715, conocido como el mínimo de Maunder que fue una mini edad de hielo causado por la ausencia de las manchas solares.

· VARIACIONES ORVITALES:
A pesar de la uniformidad de la radiación solar, existen otros factores que afectan al clima terrestre, tal es el caso de la inestabilidad de la órbita terrestre. Esta ocasiona que la tierra se aleje y acerque al sol, por lo que se crean esos cambios a los que hemos llamado periodos tales como el verano y el invierno.

· INFLUENCIAS INTERNAS:

1. La deriva continental.- esto se refiere a los cambios que la tierra ha sufrido al pasar millones de años, original mente existía un solo continente y un solo océano, lo que favorecía a las corrientes marinas y provoco la gran diferencia que existía entre el ecuador y los polos.

2. Corrientes oceánicas.- las corrientes oceánicas o marinas, son un factor regulador del clima que suaviza las temperaturas de regiones como Europa. El ejemplo más claro es la corriente termohalina que, ayudada por la diferencia de temperaturas y de salinidad, se hunde en el Atlántico Norte.

3. El campo magnético terrestre.- así como el viento solar influye en la tierra, las variaciones en el campo magnético terrestre pueden afectarlo de manera indirecta ya que, según su estado, puede detener las partículas del sol.

CAPÍTULO II. CONCEPTOS BÁSICOS

Cambio climático.- El cambio climático es la modificación del clima con respecto al historial global de este.

Temperatura media mundial.- Es la temperatura promedio que presenta la tierra.

Emisiones generadas por la quema del petróleo.- El petróleo al ser quemado produce derrames de hidrocarburos y afectan profundamente a la fauna, a la flora y a la vida del lugar. Además produce productos residuales: partículas, CO2, SOx (óxidos de azufre) NOx (óxidos nitrosos), etc. Los residuos de petróleo se vierten en el mar y vuelcan las ciudades costeras. El mar esta siendo usado como depósito se sustancias contaminantes y eso afecta a la vida acuática y a las personas que viven cerca del mar.

Efecto invernadero y sus características.- el efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinados gases retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto invernadero se está viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debida a la actividad económica humana. Una de las características del efecto invernadero es que evita que la energía del sol recibida constantemente por la tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero.

PERCEPCIÓN PERSONAL.
Desde el punto de vista personal, este es un gravísimo problema, ya que se trata del futuro de nuestro planeta. Si bien es verdad que a nosotros no nos va a tocar vivir esos momentos catastróficos, serán nuestros hijos, nietos, bisnietos, etc., quienes tendrán que lidiar con eso, así que hay que tomar esto como un aspecto de vital importancia, -- de hecho lo es --, y hay que cuidar el planeta.

Vivimos en un planeta hermoso, no crees que valga la pena cuidarlo?

CONSECUENCIAS DEL EFECTO INVERNADERO.
Para citar un ejemplo de los numerosos estragos que esta provocando el calentamiento global dirigiremos nuestra atención a la gran barrera australiana, la cual ha disminuido en un 14% los últimos 19 años, además de la decoloración que se esta presentando en los arrecifes.


Si cooperamos, aunque sea un poco, estamos ayudando a retrasar los estragos que se pueden presentar a causa del calentamiento global, todos podemos poner nuestro granito de arena, es cuestión de poner manos a la obra.

Este es nuestro hogar, ¡cuídalo!

Geni.com

http://www.geni.com/home
http://www.geni.com/family-tree

Proyecto de vida

PROYECTO DE VIDA

1. EL PUNTO DE PARTIDA: MI SITUACIÓN

1.1 Mis fortalezas (fuerzas)
Mis fortalezas son principalmente mi familia, ya que es por ellos y gracias a ellos que yo estoy estudiando y quiero salir adelante en la vida.

1.2 Mis debilidades (límites, miedos)
A pesar de ser mi mayor fortaleza, mi familia representa también mi mayor debilidad, ya que a pesar de querer salir adelante, las ganas de estar siempre con ellos me ha frenado en el aspecto académico, ya que no quiero alejarme y por ende, estudiar en alguna otra escuela que fuera de mi interés. Tal vez esto también afecte en mi futura carrera laboral, ya que por esa razón me podría negar a algún empleo que se me ofreciera en otro lugar.

1.3 Lo que debo aprender de la vida:
Sin duda alguna, la educación es un factor muy importante en la formación de las personas, pero hay algunas cosas que no se aprenden en un aula de clases. Existen valores que uno adquiere en el transcurso de la vida diaria, y son estos los que forman a las personas como tales.

1.4 Lo que debo aprender académicamente
En mi caso, la carrera que yo elegí, es el derecho, asi que lo que debo aprender es todo lo relacionado con esto: el funcionamiento de las leyes, dominio en la constitución ara tener una mejor comprensión de las mismas, etc.

2. AUTOBIOGRAFÍA
2.1 ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?
Principalmente mi familia, ya que ellos me han mostrado todo su apoyo en todos los sentidos, me han aconsejado, etc., todo siempre respetando mis decisiones. En el transcurso de mis estudios universitarios, me he topado con muy buenos maestros que me han apoyado en un aspecto mas allá de lo académico, ya que hay quienes llevan la relación con los alumnos mas allá de los limites de un aula, convirtiéndose en verdaderos amigos.

2.2 ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
Desde muy pequeño me he interesado en las artes, principalmente el dibujo. En los últimos años me he adentrado un poco en el aspecto musical, pero esto no se compara con mi habilidad con el lápiz y el papel.

2.3 ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
La libertad que mi familia me ha otorgado, ya que muy a pesar de que ellos sepan que estoy cometiendo un error, han respetado siempre mis decisiones. Eso me ha ayudado a formar un mejor carácter y a madurar en ciertos aspectos.

2.4 ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
A mis 20 años no he realizado demasiadas cosas que influyan seriamente en mi vida, asi que no creo tener algún fracaso o éxito realmente trascendental.

2.5 ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
Al ingresar a la universidad me fui a estudiar lejos de mi familia, aunque fue una buena decisión, cambie de opinión y regrese a mi ciudad. Esta sin duda ha sido una decisión muy significativa en mi vida.

3. RASGOS DE MI PERSONALIDAD

3.1 Aspecto físico
A pesar de no considerarme a mi mismo una persona atractiva. No tengo ningún problema con mi aspecto físico.

3.2 Relaciones sociales
Soy una persona muy sociable, no se me dificulta comenzar nuevas relaciones, no me importa el tipo de persona de quien se trate, no soy pre juicioso ni me fijo en el color, raza, etc., si ha de haber un problema en cuanto a este aspecto es que no siempre doy el primer paso para iniciar una amistad, suelo esperar a que las personas se me acerquen.

3.3 Vida espiritual
No llevo una vida espiritual muy centrada, ni siquiera voy a misa. Tengo mis creencias, pero muy a mi manera, lo cual me gusta.

3.4 Vida emocional
Soy una persona muy allegada a la familia, pero en cuanto a relaciones sentimentales se refiere, no soy muy dado a ellas.

3.5 Aspectos intelectuales
Tengo una muy buena capacidad de comprencion y aprendizaje, pero me cuesta, en ciertas circunstancias, enfocarme en el tema visto.

3.6 Aspectos vocacionales
Nunca he trabajado, por lo que no creo poder hablar de ello.
Nota: yo soy de las personas que cree que uno no puede juzgarse a si mismo, asi que si quiere saber cuales aspectos son buenos y cuales malos, no hay mejor que una tercera opinión para juzgar.

4. QUIÉN SOY

4.1 ¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
Las mejores condiciones impulsadoras para mi, es que a pesar de haber elegido una carrera tan saturada, tengo muchas posibilidades de desenvolverme en el medio, ya que existen muchísimas vías a tomar.

4.2 ¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
Una de esas condiciones podría ser la competencia.

4.3 Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
4.4 ¿Cuál será el plan de acción a seguir?
No existe un plan a seguir, simplemente las cosas se iran dando en un determinado momento.

Proyecto 1:

-Metas:
Mi meta general es lograr una buena carrera laboral desenvolviéndome en el medio elegido.
Si habláramos de una meta específica, a esta altura sería concluir con éxito mis estudios universitarios.

-Actividades:

¿Qué voy a hacer?
Concluir mis estudios universitarios para conseguir una plaza de trabajo en alguna organización gubernamental.

¿Para qué?
Para desenvolverme como profesionista en el medio elegido.

¿Dónde?
El lugar donde lleve esto a cabo dependerá de mis necesidades, o las que el puesto requiera.

¿Cómo?
Para lograr conseguir un puesto de trabajo, deberé hacer muchos meritos, el servicio que la escuela exige podría servir para adentrarme un poco en el medio laboral.

¿En qué tiempo?
La escuela exige a los alumnos realizar el servicio social después de haber cumplido con un cierto porcentaje de las acreditaciones académicas, pero si habláramos de un puesto como profesionista, esto será una vez que concluya la universidad.

Proyecto 2:

Objetivos y Necesidades:

• Conmigo mismo:
Objetivo:
a) formarme un mejor carácter que me permita enfrentarme a la vida.
b) formarme una buena vida económica.
c) formar una familia.

Necesidades:
a) confrontar los retos y obstáculos que se me presenten.
b) salir adelante como futuro profesionista.
c) darle su tiempo y lugar a cada cosa; que mis labores no alteren o influyan de alguna manera en mi vida personal.

• Con mi trabajo:
Objetivo:
a) conseguir un empleo en el medio elegido.
b) llegar lo mas lejos posible para formar una carrera fructífera.

Necesidades:
a) terminar mis estudios.
b) lograr un dominio de mis labores como profesionista.

Con mi familia:
Objetivo:
a) cumplir con ellos, concluyendo mis estudios.
b) brindarles un mejor futuro.
c) llegar a ser un pilar económico para ellos.

Necesidades:
a) lograr todas las metas ya establecidas en el texto.

Con el mundo:
En este aspecto no tengo ninguna meta u objetivo, con el simple hecho de mantener la calma ante este, y no alterar la vida de ninguna manera, yo creo que basta.

5. ¿QUÉN SERÉ? CONVERTIR SUEÑOS EN REALIDAD

5.1 ¿Cuáles son mis sueños?
Formar una familia y conseguir un empleo favorable para brindarle la mejor vida posible.

5.2 ¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
Que estoy haciendo algo por lograrlo. Estoy a mitad de mi carrera y esto marca el inicio para llevar a cabo la realización de mis sueños.

5.3 ¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?
Hechandole ganas en mi trabajo futuro y en mis estudios actuales para poder brindar a una familia lo que deseo.

5.4 ¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones o facilitarlas?
Insisto en que la mejor forma de hacerlo es salir adelante en mis estudios y en una futura labor profesional.

5.5 ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
Como la misma pregunta lo dice, haciéndoles frente y tratar de superarlas.

5.6¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?
Uno se debe dar cuenta, ya que al lograrlo se sentirá conforme, a gusto, y se dará cuenta que ha obtenido lo que se propuso.

5.7¿Cuáles serán las soluciones?
Las soluciones se iran presentando conforme lo vallan haciendo los problemas, no puedo dar la solución a un problema que no se ha presentado.

5.8¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
El tiempo lo dirá, no tengo un protocolo establecido para esto.

6. MI PROGRAMA DE VIDA

6.1 El propósito de mi vida es...
Cumplir con las metas y sueños ya establecidos en este texto.

6.2 Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:

-¿Cuál es mi realidad?
La realidad es que mis metas no son muy difíciles de alcanzar y existe una gran posibilidad de cumplirlas.

-¿Qué tengo?
Por el momento, lo que tengo es todo un futuro por delante, y las ganas de triunfar.

-¿Qué necesito?
Todo lo que pueda necesitar es el apoyo de las personas que me rodean y seguir con ese animo para realizarme.

-¿Qué puedo hacer?
Lo que me proponga, en este caso cumplir con los propósitos ya establecidos.

-¿Qué voy a hacer?
Lograr esos propósitos.